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“小”实践撬动“大”课堂——文学与传播学院扎实推进学生第二课堂成绩单工作

来源:文学与传播学院 作者:杨阳 拍摄:李心怡 审核穆千荣 上传:杨阳


进一步贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务,以培养高质量人才为核心,以满足学生发展和社会需求为导向,根据《关于印发<淮南师范学院“第二课堂成绩单”制度实施办法>(试行)的通知》文件精神,文学与传播学院团委高度重视,认真统筹谋划,323日下午4:00,学院文科楼704会议室召开学生第二课堂成绩单专题工作会议,学院党委青年委员、团委书记、学工办主任杨阳团委学生会主席团成员2021各班“第二课堂成绩单”审核小组参加会议,会议由杨阳主持。

首先,杨阳传达了《关于印发<淮南师范学院“第二课堂成绩单”制度实施办法>(试行)的通知》《关于开展2021-2022学年第一学期“第二课堂成绩单”成绩认定工作的通知》等文件精神。接着,杨阳对学院“第二课堂成绩单”认定工作进行了具体要求和布置。杨阳强调,要深刻理解“第二课堂成绩单”建设的重要意义,进一步认识到“第二课堂成绩单”建设是学习贯彻全国教育大会精神、构建德智体美劳人才培养体系的生动实践要弄清楚第二课堂成绩单认定的具体内容;要深入落实学校“第二课堂成绩单”建设的工作要求,进一步加强工作力度,做好立体化的宣传引导,各班级要及时开展全覆盖的培训指导,形成多维度的总结反馈,不断增强第二课堂育人实效严格把关申报工作的各环节,在记录评价方面严把课程质量关,规范要素,建立审查主体多元、审查流程严格的审查制度,加强过程管理;坚持德育方向,充分发挥团学干部骨干作用,构建系统完备、科学规范、运行有效的工作体系和制度体系为第二课堂育人效果“打桩强基”。

学院将以第二课堂成绩单制度为抓手,推动构建“德智体美劳”育人体系,持续推进大学生素质拓展规范化、课程化、制度化建设,与第一课堂互动互补、相互促进,推动“第二课堂成绩单”制度有机融入学校人才培养体系、“三全育人”综合改革和“大思政”工作格局教育引导广大青年学生以实际行动成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。



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